- 王琳瑛
<正> 实施新的高中数学教学大纲以后,三角部分的重点内容由三角公式变换,转移为三角函数的图象和性质.本文就最典型的正弦曲线y=Asin(ωx+)的几类问题例析如下. 一、由解析式画图象例1 画函数y=3sin(2x+(π/3))的简图(见原高中代数上册P184例4,新教材高中数学第一册下P64例4).
2002年16期 2-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 118k] - 周宇美
<正> 三角是高中数学的重点内容,也是高考的必考内容.而解三角题的公式、方法与技巧很多.但对具体的问题,不少同学就不知所措,不知从何处入手.为此本文介绍如何寻找切入点,而快速解题. 一、从“角”切入三角变换离不开角,仔细分析条件与结论之间、等式的左边和右边之间的角的差异,这时解题可从消除角的差异切入.
2002年16期 4-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 141k] - 赵春祥
<正> 解高考三角题时,如果选择方法适当巧妙,可使复杂问题转化为简单问题,以至收到事半功倍的效果.下面介绍一些常用技巧与方法. 一、代数替换在三角函数问题中,若sinx±cosx与sinxcosx同时出现,可设t=sinx±cosx,把问题转化成关于t的二次函数,避开三角式讨论的麻烦.
2002年16期 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 100k] - 汪海,田阿芳
<正> 三角函数的最值问题,形式多样,解法灵活.现对这类问题的常见题型加以分类,并给出相应解法. 一、y=asinx十bcosx+c型对这类题,应化成一个三角式,或直接用asinx+bcosx=(a2+1)~(1/2)sin(x+),得出结论.
2002年16期 9-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 133k] - 马多濂
<正> 正弦定理与余弦定理沟通了三角形中边与角的关系.对于三角形中的边角关系问题,用这两个定理可实现边与角的互化,从而简化问题,明确解题方向. 一、判断三角形的形状对于同时含有边角关系的条件式,可用正弦定理化边为角,再用相关的三角公式求解;也可用余弦定理化角为边,通过熟知的代数式变形来求解.
2002年16期 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 67k] - 刘志刚
<正> 一、选择题1.全集I=R,集合M={x|x2-4x+4>0},集合P={y|y=log1/4x},则M ∩P= (A)(-∞,0] (B)(-∞,2] (C){2} (D)P 2.设a=log0.34,b=log43,c=0.3-2,则a,b,c的大小关系是(A)a<b<c (B)a<c<b (C)c<b<a (D)b<a<c 3.若函数f(x)=loga|x+1|(a>0,a≠1)在区间(-1,0)上有f(x)>0,则f(x)的递增区间是
2002年16期 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 93k] - 2002年16期 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 85k]
- 黄学波
<正> 代数推理题以其立意新颖、结构精巧、抽象程度高、能有效检测学生智能水平而频频出现在高考试题或各地高考模拟试题中,成为高考的热点题型.由于这类题目的条件与结论间往往跨度大,关系隐蔽,解法无固定模式可套,以致多数学生望而生畏.那么解决这类题是否就无规律可循呢?答案是否定的.下面就解决这类问题的基本方法与策略浅述一二.
2002年16期 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 145k] - 梁新潮
<正> 均值不等式是高中数学课本中的重要内容,也是历年高考的热点,因此,我们要重视它.对于学生,记住均值不等式是件不难的事,但要掌握并会利用它来求最值,就不那么容易.因为,应用均值不等式求最值有直接求最值、巧妙变形求最值、结合待定系数法求最值三个层次,学习时我们要根据这三个层次,循序渐进,从而落实知识,活用知识.下面举例说明三个层次.
2002年16期 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 114k] - 段瑞祥
<正> 牛顿运动定律是分析、研究和解决力学问题的三大武器之一.本文从力的角度谈谈运用牛顿定律解题的五种基本方法. 一、两力作用的问题用平行四边形法如果一个物体受到两个力作用而产生加速度,一般根据平行四边形法则求出合力,再用F=ma求解.这种方法也叫力的合成法.用力的合成法解牛顿第二定律问题时,一定要注意:合外力的方向就是加速度的方向.
2002年16期 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 110k] - 任会常,谢鑫
<正> 摩擦力是最常见的基本力之一,是中学物理学习的一个难点,也是会考和高考考查的热点.综观近年的高考试题可以看出,已将原来“对摩擦力知识的直接考查”重点转移为“在综合题中渗透对摩擦力问题的更高层次的考查”.下面结合具体的例题进行分类解析,供同学们复习时参考.
2002年16期 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 143k] - 朱淑峰
<正> 力和速度同是矢量,所以速度的分解同样是高中学生必须掌握的一种技能.但由于受力的分解思维定势的影响,部分同学往往把合运动的实际效果与合力的作用效果混为一谈,再加上运动具有相对性,对哪是合运动,哪是分运动不易看出,所有这些问题不但防碍了学生正确解答速度的分解问题,甚至对于正确的结论感到怀疑.为了解决存在的问题,笔者列出了以下例题,也许对解决这类问题有所帮助.
2002年16期 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 97k] - 陈云峰
<正> 在物理习题中,涉及斜面的问题很多,我在教学过程中发现不少学生对斜面的平面图和立体图认识不清,不能区分斜面上物体的运动特点,为加强学生对这类问题的认识,下面通过例题来分析与斜面相关的几个问题. 一、不同观察角度下的斜面常见剖面图1和立体图2在应用上有所不
2002年16期 30-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 200k] - 吴志强
<正> 天体环绕运动是指自然天体或人造天体在太空中绕着星球旋转的运动,为了简化其运动模型,常常把它们处理成匀速圆周运动.在星球表面附近作环绕运动的天体(如近地卫星等),所需要的向心力由星球给天体施加的万有引力提供.而该力又等于天体所受的重力,这样天体的环绕运动就与其它运动形式产生了联系.
2002年16期 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 92k] - 程梦辉
<正> 近年高考物理试题的特点之一是:不避陈题、推陈出新.面对物理高考试题的这一特点,同学们在迎考复习中,在习题训练时,对物理问题的求解,就不能就题论题,单求解题数量,而应当力求思维发散,或是将题设条件适当改变,或是变化题目的设问方式和内容,实现物理习题的“一题多变”.这样,不仅能使同学们免于坠入“题海”,提高复习的质量和效率,同时也能有效地提高同学们的创新思维能力和应试应变能力.
2002年16期 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 89k] - 李东升
<正> 平抛运动是中学物理“曲线运动”一章中的重点内容之一,在相关平抛运动的习题中,不乏有许多上乘之作.这些题目颇具代表性且思想性很强.今举几例,并就这些例题的解法给予点拨.
2002年16期 36-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 167k] - 陈永林
<正> 2002年春季高校招生理科综合能力测试试卷(安徽卷)中物理选择题重基础、重深化、重能力、重灵活,本文将选取其中三道题进行解析. 1.(高考第16题)下列四个选项图中,木块
2002年16期 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 97k] - 姜立东
<正> “母题”就是指在某一单元或某一章节具有代表性的典型例题,扩编是依从知识的内在联系、逻辑顺序不断地变换“母题”中已知条件或待求物理量,设问引路,逐步纵向深入,横向拓宽,发展问题的内涵和外延,以便覆盖到全章节的知识点,提高解题的能力.本文举例说明.
2002年16期 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 91k] - 柴伟光
<正> 题目质量为1千克的物体静止在光滑的水平面上,有水平外力F=1牛顿作用其上,且每隔5秒,F突然沿逆时针方向偏转90°角,20秒后撤除外力,那么最终结果是: (A)物体回到出发点(B)物体的位移是502~(1/2)米(C)物体回到静止状态(D)物体的速度最大
2002年16期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 87k] - 凌志敏
<正> 有趣的是,往往极值条件与45°角有关.一、时间最短例1 如图1所示,质点沿同底、倾角不同的光滑斜面滑下,求下滑时间最短时倾角α的值. 解析:物体沿倾角α的斜面下滑有mgsinα=ma,S=at2/2,S=b/cosα.
2002年16期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 81k] - 郑玉海
<正> 电极反应式是中学阶段要掌握的很重要的化学用语,它涉及内容多,灵活性强,思维量大.由于电池正以它强劲势头向着高新科技的方向发展,而倍受人们的关注,当然也成为高考的热点之一,关于电极反应式的书写也就显得更为重要了.
2002年16期 45-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 253k] - 索金龙
<正> 一、气体溶水的原理气态物质在水中的溶解情况与固态物质相似,气体进入溶液后达到溶解平衡时,溶解程度最大.其溶解度常用1L水所能溶解的标准体积(L)来表示,但和固体不同,气体的溶解度随压强增大而增大,随温度的增加而减小.水是强极性分子,根据相似相溶原理,极性分子如NH3、HX、SO2等气体易溶于水,而H2、O2、N2、He、CH4、C2H4、C2H2等非极性分子则难溶于水.但是实际情况远比这复杂,除单纯的物理溶
2002年16期 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 152k] - 许国忠
<正> 原电池的内容,尽管在高中化学中比重不大,但由于这部分知识易与现实生活、生产、能源科技紧密联系,所以在近几年的MCE卷中以化学电池为背景考查原电池知识点常有出现.下面就高考对化学电池考查命题方式及其演变加以探究,供同学们学习时参考:
2002年16期 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 163k] - 师殿峰
<正> 化学反应速率既是中学化学知识的重点,也是高考化学试题的热点.为帮助同学们掌握其解题方法,现以高考试题为例分类进行分析.一、考查化学反应速率的计算方法例1(1987年全国高考题)已知合成氨反
2002年16期 53-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 213k] - 李万春
<正> 化学是一门以实验为基础的学科,实验能力的培养和训练是实施全面科学文化素质的重要方面.从实验中观察和从社会、自然中观察一样,是认识的源泉,而实验过程中的思维方法的培养,更是培养创造力的有效手段.高考中越来越重视对化学实验知识和能力的考查,实验题和跟实验紧密相关的题目的数量增加,是2001年高考的显著特点之一.可以预计,今后高考仍
2002年16期 56-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 239k] - 付明杰
<正> 对于可逆反应达平衡时,某反应物平衡转化率=(已转化的该反应物的量)/(投入的该反应物的总量)×100%.有的同学对“增加反应物浓度,此反应物的转化率如何变化”感到困难,仅从上式中分析:增加反应
2002年16期 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 167k] - 王显成
<正> 不同盐在水溶液中的水解常数(Kh)不同,可利用不同盐溶液的水解常数(Kh),求出不同盐溶液中[OH-]或[H+],近似计算公式是.计算出盐溶液中的[H+]或[OH-],就知道了盐溶液的pH值.由pH值大小可判断出不同盐溶液酸碱性的强弱.由上面的计算方法,可计算出常温下,0.1 mol/LNa2CO3水溶液的pH值为11.63,0.1 mol/LNaHCO3水溶液的pH值为
2002年16期 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 116k] - 于向东
<正> 随着高考制度的改革,综合科目考试形式推行已有多年.要使化学学科在综合能力测试中让学生取得理想成绩,关键是教师对学科教学内容的把握和综合.综合学科的测试原则是学科内综合能力为主,学科间综合能力测试为辅.如何在化学学科复习中,提升化学学科内综合能力。是摆在化学老师面前必须很好解决的课题.
2002年16期 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 199k] - 张成桂
<正> 实验室中制取的气体通常都含有水蒸气,很多时候需要将这些气体干燥,干燥气体必须使用干燥剂,经常使用的干燥剂有浓硫酸、碱石灰、固体烧碱、生石灰、无水氯化钙、五氧化二磷、硅胶等.其中以五氧化二磷干燥效果最好,以浓硫酸和碱石灰使用最为普遍.下面主要以这两种干燥剂为例谈一下干燥气体的注意事项.
2002年16期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 60k] 下载本期数据