- 张成桂
<正> 2002年4月,教育部对2000年颁布的高中化学教学大纲(试验修订版)作了重大修改,要求从2002年秋季开始,凡使用试验修订本教材的高中,使用新的课程计划和大纲.另据了解,2003年高考,对使用试验教材的考生将依据新的教学大纲组织命题. 总体来看,修改调整之后,大纲在导言、教
2003年13期 [查看摘要][在线阅读][下载 115k] - 胡华
<正> 高新材料,是指当今高新技术时代发展起来的、具有传统材料无法比拟的完全新的或具有明显优异的材料,高新材料与高新技术密不
2003年13期 [查看摘要][在线阅读][下载 122k] - 都广富
<正> 不等式的证明是中学数学的重点和难点内容之一.教材中介绍了几种基本证明方法,应用这些方法确实能使很多问题得以解决.但在异彩多姿的不等式的海洋中,时常会遇到一些结构独特的不等式,按常规证法不但过于繁琐,有时甚至难以奏效.因而有必要开拓思路,另辟蹊径.鉴此,笔者介绍证明不等式的一种特殊方法——构造函数法.构造函数证明不等式有如下几种类型.
2003年13期 2-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 92k] - 傅钦志
<正> 正弦定理和余弦定理是揭示三角形边角之间数量关系的两个重要定理.正余弦定理有着广泛的应用,它不仅是解三角问题的有力工具,也是用代数方法研究几何问题的重要依据.现就它在数学中的有关应用归类例析如下.
2003年13期 5-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 118k] - 皋炳华
<正> 三角函数是中学数学的重要内容之一,其严密的知识体系、独特的解题方法和广泛的实际应用,在给学生带来无限乐趣的同时也向思维方式提出了严峻的挑战,表现为具体问题中
2003年13期 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 104k] - 刘书培
<正> 求二面角的大小,是立体几何的重点问题之一,也是历年高考的热点,许多学生对如何作出二面角的平面角感到困难,现将求二面角的八种方法介绍如下: 一、用二面角的平面角定义求解运用二面角的平面角定义,在二面角的棱
2003年13期 9-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 151k] - 刘大鸣,李鹏云
<正> 多面体中的柱、锥、台及简单的组合体的体积有关计算,大都是通过“割”与“补”,来进行简化计算的,台补锥、台剖锥、柱割锥、锥补柱、利用截面“化斜为直”、“化非规则为规则”,等都是常用的方法和技巧.本文就此例说如下。
2003年13期 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 129k] - 曾安雄
<正> 《考试说明》中对圆锥内容明确提出:“理解圆锥及其有关概念和性质,正确画出圆锥的直观图,掌握圆锥的表面积和体积公式,并能应用这些公式进行计算.”圆锥是旋转体的主要代表之一,在近10年的高考试题中,几乎每年都有一道关于圆锥的选择或填空题.
2003年13期 15-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 157k] - 赵春祥
<正> 由于等差数列运算的灵活性与技巧性较强,因此要学会借用等差数列的性质解题,以达到选择捷径,避繁就简,合理解题. 一、若数列{an}为公差不为零的等差数列,则其前n项和Sn必为n的不含常数项的二次函数,亦即Sn=an2+bn(a≠0). 例1 设Sn和Tn为等差数列{an}与{bn}的前n项和,对任何自然数,n∈N ,都有Sn:Tn=(7n+1):(4n+27),求a11/b11的值.
2003年13期 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 108k] - 陈磊
<正> 解析几何中确定某个参数的范围问题,在近年来的高考中经常出现.这类问题内涵丰富且综合性强,求解有一定难度.下面我们通过例题给出几种常用的解题方法. 一、利用判别式建立不等关系如果题设给出直线(或曲线)与曲线有公共点或无公共点时,可以把直线方程(或曲线方程)与曲线方程联立,消去某一个未知数,得到含有另一个未知数的一元二次方程,再利用判
2003年13期 21-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 136k] - 涂勇
<正> 学习了电场场强的定义及点电荷场强的计算式后,结合电场的叠加原理,可以知道复杂带电体的电场场强,比如两点电荷的电场.关于两点电荷连线中垂面上电场场强的大小和方向问题是学生在理解和应用上的一个难点,下面对这一问题讲行讨论.
2003年13期 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 143k] - 王志芳,李军委
<正> 等效法是科学研究中常用的思维方法之一.物理学中的等效法是将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程的方法.其基本特征为“等效替代”,亦称“等效替代法”.它既是开展物理研究的一种有效思维方法,又是使疑难物理问题得到合理简化,巧妙求解的一种具体的解题方法.
2003年13期 27-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 200k] - 何叶丹
<正> 两等量点电荷的连线的中垂线上的场强与电势分别如何变化?两等量点电荷可分为四种情况,两等量的正点电荷、两等量的负点电荷、两等量的异号电荷(一正一负或一负一正),而两等量的正点电荷与两等量的负点电荷情况相似,两等量异号电荷的情况相似,所以分两等量正点电荷和两等量异号电荷(一正一负)两种情况来讨论. 1.两等量正点电荷连线的中垂线上的场强与电势
2003年13期 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 146k] - 李希花
<正> 近几年,越来越强调高考与生产、生活实际相联系,这就要求我们要多留心生活实际,多关注现代科技,这也是跨学科试题的着眼点.注重联系实际,可以培养学生应用概念和规律解决实际问题的能力,在解决实际问题的过程中,知识领域不断扩大,能够将物理与其他学科知识
2003年13期 32-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 202k] - 张永兴
<正> 一、单摆概念的理解我们都知道,用不可伸长的轻细线下端系一重小球,上端固定,在竖直平面内自由摆动,这就构成了一个单摆.可见,单摆是一种理想化模型:①要求摆线质量不计且不可伸缩,②摆球可以看做为质点.而且,一般情况下的单摆的来回摆动不属简谐运动.
2003年13期 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 132k] - 马乃夫
<正> 分析物体的运动时,若画出物体运动的轨迹图形及特殊点的坐标,做到数形结合,则能以形象启迪思维,化抽象为直观,提高应用数学知识解决物理问题的能力.下面以两道高考题解答为例加以说明.
2003年13期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 88k] - 尹明德
<正> 摩擦力的功可涉及物理学科内的各个部分,是阻碍学生分析解决问题的“结石”,本文想通过概念剖析、例题示范来起抛砖引玉的作用.1.功的概念如图1,恒力F对物体做功为W=Fcosθ·s.若O≤θ<90°,W>0即力F做正功;θ=90°,W=O,力F不做功;90°<θ≤
2003年13期 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 131k] - 钱勇
<正> 一、重力就是万有引力吗?为什么不同纬度的重力加速度不同? 在地面上所有静止的物体都随地球绕地轴转动,做匀速圆周运动.如图1所示,万有引力F按力的作用效果可分解为两部分:提供物体做匀速圆周运动所需的向心力F1和物体的重力F2.重力与万有引力之间有什么样的关系呢?
2003年13期 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 144k] - 司友浦
<正> 物体受安培力作用下的运动,由于速度、感应电流、安培力及加速度等物理量互相影响和制约,使得上述物理量始终处于动态变化之中,最终可能达到稳定状态,因此,受安培力作用的物体的运动只能是:静止、匀速运动或变加速运动,而不能做匀加速运动.下面结合例题说明. 一、物体受安培力作用保持静止或匀速运
2003年13期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 100k] - 孙玉明
<正> 《化学反应及其能量变化》是高中化学开篇章,是初中化学走向高中化学的桥梁.本章介绍氧化还原反应和离子反应等化学理论及化学反应中能量变化的观点,都是高中化学教与学的重点.学习本章,不仅复习、巩固和应用初中化学知识和方法,而且为今后高中化学的学习构建出坚实的理论平台.所以,学好本章至关重要,学习时应从以下几方面入手.
2003年13期 47-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 190k] - 陈世华
<正> 2002年全国高考化学试题“重基础,回归教材”,关注初高中化学衔接,每套试卷中都含
2003年13期 50-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 448k] - 吴海洋,宣勤水
<正> 一、考查氧化还原反应中的各种概念及相互关系要点:1.凡是元素化合价有改变的化学反应都是氧化还原反应(有机反应常常从得氧失氧的角度去分析氧化还原反应类型:氧化反应是指得氧或去氢的反应,还原反应是指得氢或去氧的反应).
2003年13期 58-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 258k] - 解吉普
<正> 一观反应进行有“三度”1.浓度:实验室制取氯气需用浓盐酸和二氧化锰反应,因为HCl的还原性比较弱,若盐酸的浓度较小,反应速率过慢甚至反应不能发生. 2.温度:常温下二氧化锰与浓盐酸的反应很慢,为了快速制取氯气,需要对反应混合物加热.但考虑到浓盐酸的挥发性,温度过高会使
2003年13期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 70k] 下载本期数据