- 闫小川;
在平时的教学中,对典型的例、习题,我们要引导学生深入挖掘其中的数学价值,鼓励学生在解法上求异,尽可能寻求较多的解题思路和方法,并对题目进行适当变式,概括总结一类问题的解决策略,从而沟通各知识点的纵横联系.
2015年12期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 225K] - 崔亮;
函数与方程是苏教版必修课程的内容,也是高考的重点范围,是高中数学极其重要的思想方式.函数的思想方式是对函数内容高层次的整体概括,从整体的角度来研究问题和解决问题.
2015年12期 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 266K] - 黄江宁;
数形结合是高中数学教学重要的解题方法之一,其本质要求学生在几何图形与代数中进行互相转化.数形结合方法在应用时,能够很好的用几何办法,做到对代数问题的有效阐述,从而将复杂问题简单化,因此对解题效率的提升,有较大帮助.本文就此展开叙述.
2015年12期 5+8页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] - 常国良;
现今高中数学课程改革的脚步正在逐渐加快,高中数学教学与大学数学内容之间存在的关联度也在日益增强,高中数学已逐渐转变为大学数学的延伸。
2015年12期 6+8页 [查看摘要][在线阅读][下载 204K] - 欧阳沄;
数学是人类解决问题的重要工具,千百年来,人类的发展都伴随着数学领域的一步步拓宽,20世纪的数学家兼哲学家庞加莱说:"没有数学这门语言,事物间大多数密切的类似关系将永远不会被我们发现;我们也无从发现世界内部的和谐,而这种和谐正是惟一真正的客观现实——是我们所能达到的惟一真理."显而易见,学好数学对我们认识世界,了解世界有非常重要的帮助,它能改变我们对于事物的理解,从而更加深刻的掌握万物之间的联系.本文将主要通过运用函数解答数学题进行分析.
2015年12期 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 319K] - 刘俊;
在拔河比赛中,我们经常看到:如果双方用力大小相等,且用力在一条直线上,则双方势均力敌,红绳处于平衡状态.
2015年12期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 191K] - 李小珍;
加法原理乘法原理,排列组合的关系与区别,本文探讨以上知识点在高考复习课中的内在联系,及在解决计数问题中一些常规和特殊的方法.探讨高考高效课堂.
2015年12期 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 207K] - 林祥辉;
电场是高中物理学科中较难的一部分内容,也是高考的重要考点之一,教师对电场这一部分内容的知识要点进行分析,采取有效的教学策略,激发学生的兴趣,引导学生主动学习.本文针对高中物理电场的知识框架的结构特点,对其知识要点进行分析和研究,并提出有效的教学策略.
2015年12期 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 225K] - 王乾宇;
思维转换法是高中物理题速解的重要思维,是学生必须掌握的解题技巧.本文对逆向假设、极端假设、反正假设、空间想象四种思维转换做简要分析.
2015年12期 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 336K] - 华兴恒;
交流电的四值很重要,有些同学在解题的过程中,经常发生混淆,导致错解的发生,本文通过考题分析,有利于大家正确地理解和运用交流电的四值.
2015年12期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 194K] - 金雄鹰;
本文以氨气的性质和应用一轮复习教学实录为例,提出多角度整合、多情景探究、多层次设问等教学策略,引导高三学生从较高的层次上把握元素化合物知识,切实提高复习的有效性.
2015年12期 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 819K] - 朱早龙;
通过对实际事物、实验现象、图表的观察,获取有关知识和印象,并进行初步加工、吸收、有序存储的能力.考生从试题提供的新信息中,能否准确地提取实质性内容,并经与已有知识块整合,重组为新知识块是测试考生对中学化学基础知识、基本技能的掌握情况和所应具有的观察能力、思维能力和自学能力,为使更多考生更好掌握该类题型的特点,在历年的高考化学试题中,经常出现借助图像考查学生的基本科学素养,如不同的具体化学反应可以借助图像反映出来,某些具体的化学反应原理也可以借助图像体现出来,下面我们结合具体实例分析说明.
2015年12期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 270K] - 康国平;
本文通过引导学生对化学平衡状态进行理解,进而理解化学平衡状态常用的判断方法,掌握复杂化学平衡状态问题的解决方法,使学生全面透彻的掌握化学平衡状态的含义,从而建立起科学思维能力与方法.
2015年12期 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 250K]
- 甘志国;
用均值不等式简洁求解出了以下条件最值问题:若a,b是正常数,x,y是正变数,a/x+b/y-1,求x+y±(x~2+y~2)~(1/2)、(x~2+y~2)~(1/2)以及1/2xy的取值范围.
2015年12期 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 239K] - 李先强;
对空间向量与立体几何的考查已突破了传统的框架,在命题风格上,正逐步由封闭性向灵活性、开放性转变.
2015年12期 12-13+20页 [查看摘要][在线阅读][下载 459K] - 张志松;
化归与转化思想的实质就是揭示联系,实现转化.数学的解题过程就是从未知向已知,从复杂到简单的化归与转化过程.数学教学中灵活有效地解决数学问题,并在解决问题的过程中培养自己的数学思维能力,从而促进自己数学思维的发展.
2015年12期 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 295K] - 王大春;
电容器和电压表在各自一定应用领域均可以测量电势差,但测压原理有着本质的不同,在学习中学生容易混淆,本文从工作原理和例题应用辨析了两者的不同,以便于学生深层次理解和掌握静电计的结构与原理.
2015年12期 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 336K] - 蒋勇;
高中物理对物理量可以分为标量和矢量,标量又分为单向标量和双向标量,教学中学生对双向标量的正负不能理解,不能准确的比较标量的大小,通过本文的初探,指明双向标量正负的意义,并学会比较双向标量的大小.
2015年12期 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 209K] - 温后欣;
本文比较详细地阐明万有引力定律和圆周运动这两条规律及其物理意义,并就如何运用它们解决天体运动作了一些探讨,并加以例题说明,这对教学甚有助益.
2015年12期 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 228K] - 马楚;
针对带电粒子在电场中运动方向的错误认识,提出了正确分析运动方向与受力方向的方法,并得出科学的运动结论.
2015年12期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 155K] - 蔡乃寿;
根据欧姆定律及串、并联电路的性质,来分析电路中由于某一电阻的变化而引起的整个电路中各部分电学量(如I、U、R总、P等)的变化情况.抓住不变量(电动势E、内阻r、定值电阻R),寻找变量(电压U电流I)的变化.
2015年12期 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 360K] - 程贤楼;
综合运用多学科知识思考问题解决问题,是素质教育和新课改的要求.本文利用物理规律,巧用物理规律解决数学和物理问题,化繁为简,在教学中取得了很好的效果.
2015年12期 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 307K] - 张明柱;
从电路的实际特点出发,利用方法解决变换问题,化繁琐简单化,寻找问题突破点.通过这类习题的教学,其作用在于培养学生正确地分析物理过程和物理情景,从思维的角度可以培养学生思维的正确性.
2015年12期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 216K] - 付秀梅;
平衡比较题可分为两大类,第一建立平衡的起始量是相同的或按化学方程式计量数转化为相同的物质其对应量相等,但外界条件不同的平衡间的比较.两个不同的平衡直接建立平衡移动.第二类是起始各量不同或按化学方程式计量数转化后其物质的量不同.方法是建立一个等效平衡作为中间状态,使一个平衡移动转化为两个平衡移动,使两个条件的平衡移动转变成一个条件的平衡移动.
2015年12期 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 548K] - 陈斌年;
数轴在数学学习中有非常重要的作用,应用数轴法解决化学反应中的连续反应产物判断及反应程度问题具有指导性意义,能够起到事半功倍的作用.在进行相关问题及试题时,使用数轴法,能够快速降低题目难度,使整个解题过程变的更加直观、简捷.
2015年12期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 351K] - 王家昌;
混合气体成分的推断是高中化学常见题型,解答时必修掌握气体的有关性质;同时解答时,需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件进行突破.
2015年12期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 210K] - 罗功举;
化学反应速率是化学平衡理论学习的基础,也是历年高考的必考点.本文将其常见考查题型进行归类分析,通过例题将常见题型及解题思路进行总结,为广大师生提供一个参考,以提高化学反应速率的解题效率.
2015年12期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 247K] - 马亚楼;
物质的量浓度计算时容易出错,为此,笔者将其容易出错之处给予指明,并通过例题加以分析,从而使学生更好的学习物质的量浓度的计算.
2015年12期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 142K]