- 那金秋
<正>数形结合思想是数学解题中常用的思想方法,数形结合思想可以使某些抽象的数学问题直观化、生动化,能够变抽象思维为形象思维, 有助于把握数学问题的本质;另外,由于使用了数形结合的方法,很多问题便迎刃而解,且解法简捷.
2005年09期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 82k] - 俞新龙
<正>三角辅助公式~~
2005年09期 3-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 164k] - 代夫珍
<正>在三角函数的计算与证明过程中,分析已知条件与待求问题中的角之间的关系,进行合理的变角代换,常常是解决问题的关键,本文就三角函数中常用的变角代换作以例谈,供广大学生学习参考.
2005年09期 6-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 88k] - 史建军
<正>所谓数学探索性问题,就是在一个数学问题中,或是由给定的条件寻求相应的结论;或是由给定的结论反溯应具备的条件;或是判断符合条件的某种数学对象是否存在;或改变命题的条件或结论的某一部分,探求整个命题将发生什么变化等.由于数学探索性问题背景新颖, 其解法往往不拘泥于常规解法,没有固定套路,
2005年09期 9-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 182k] - 劳建祥
<正>三角函数在高中数学中有着重要的地位, 在近五年的高考试题中,有关三角函数的内容平均每年约有25分左右,占了17%之多,特别是数学的严谨性在三角函数这部分内容中体现
2005年09期 12-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 178k] - 赵强
<正>高中数学人教版教材(第二册下B)P51第4 题:已知正方体ABCD-A'B'C'D'的棱长为1, 求直线DA'与AC的距离. 此题是异面直线的距离问题:可作出异面直线的公垂线. 解法1:如图1连结A'C',则AC∥面A'C' D',
2005年09期 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 99k] - 余红丹,李涛
<正>动与静是事物状态的两个方面,动中有静, 静中寓动,它们互相依存,并在一定条件下互相转化,在解题中,既要善于动中觅静,以静制动, 也要能够静中思动,以动求静,直到动静结合.
2005年09期 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 78k] - 权宽一
<正>在立体几何中,当立体图形中量与量的关系不好理解时,常常通过它的平面展开图来理解;同样当平面图形能否围成立体图形不好确定时,也常常通过立体图形来判断.这种通过立体图形与它平面展开图来理解图形中的相关关系的方法是立体几何中常用的方法之一.
2005年09期 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 81k] - 吴启明
<正>线性规划作为实验教材的新增内容之一, 是直线方程的简单应用,是新大纲重视知识应用的体现,应该引起足够重视.线性规划问题就是求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值问题,而弄清楚目标函数的几何意义, 是求其最值中很关键的一步.目标函数的几何意义主要有以下三种.
2005年09期 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 87k] - 杨新兰
<正>棱柱是一个重要的几何体,以棱柱为背景的空间线线、线面、面面的平行与垂直问题;空间的各种距离问题;空间的各种角的问题,是高考命题的热点,应引起高度重视.解此类问题可以充分利用棱柱的特定关系和有关性质,把问题简化.
2005年09期 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 121k] - 许鹏飞
<正>隔离法和整体法既相互对立又相互统一. 两种方法相互联系,相互补充,相互渗透,在具体解题过程中,常常需交互运用,发挥各自特点,从而优化解题思路和方法,使解题简捷迅速明了.下面归类分析优化运用隔离法和整体法的几种情况.
2005年09期 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 152k] - 田宗戚
<正>在电磁学中,有许多涉及电量的物理问题. 从引起的原因上可以做如下的归类: 一、由电容器电量的变化引起问题1 在图1中所示的电路中,电源的电动势为E,内阻为r,电容器的电容为C,电阻的阻值为R,求开关S断开后,流过电阻R的电量.
2005年09期 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 98k] - 蔡亮,曹福
<正>动量守恒定律和能量守恒定律是自然界中最重要、最普遍、最基本的两条客观规律.这两条规律不仅在力学中有广泛的应用,而且在电磁学中,原子物理中也有广泛的应用,是高考考查的重点,特别是将动量守恒定律和能量守恒定律相结合的综合性计算题,它的综合性比较强,难度大.为了提高同学们综合应用这两条规律的能力,列举一些例子,供大家参考.
2005年09期 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 148k] - 吴俊,邱爱东
<正>对比教纲与考纲,不难发现,在教纲重基础前提下,考纲权定内容向应用理解方面偏侧,通过考核知识的运用来区分学生能力的高低.这点在近年的高考中表现的较为突出,因此在教学中、复习应考中要适当调整以顺应"潮流", 那么在考核中究竟有哪些变化呢?首先从题型上看,向最利于反映学生思维品质的计算题偏
2005年09期 31-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 212k] - 庄盛文
<正>平行板电容器是中学物理中的重要的电学元件,它内部的电场是匀强电场,它能储存电荷和电能,它能通交阻直等一些独特性能,使力学、电磁学等许多重要的知识点可以在电容器问题上进行结合;另外,电容器在实际生活中应用广泛,它能很好的考查学生解决实际问题的能力.因此,对电容问题系统的归类分析是有必要的.
2005年09期 34-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 281k] - 郭正海
<正>复合场是指重力场、电场、磁场在某个空间至少同时存在两种的情形.带电体在复合场中的运动问题构思巧妙,综合性强,把场的性质、运动学规律、动力学规律及功能关系、动量关系等有机的联系了起来,要求考生有较高的空间想象能力、物理过程的分析能力、综合运用物理
2005年09期 38-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 266k] - 闫俊仁
<正>电流或磁体的磁场作用,会引起通电导线的受力情况发生变化或引起导线的运动,要准确判断导线受力情况的变化或导线将要发生的运动,就要判断导线所受的安培力.首先要明确,不管是电流还是磁体,对通电导线的作用都是通过磁场来实现的,因此必须要清楚导线所
2005年09期 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 164k] - 陈炳林
<正>H_2SO_4是中学化学中的一种重要物质,在学习H_2SO_4的性质尤其是浓硫酸的特性时,学生常常对其中一些问题难以区别清楚.为此,本文将与"H2SO4"有关的一些问胚进行整理、归纳、以资参考. 一、H2SO4的浓度不同,与金属反应的情况不同
2005年09期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 107k] - 王斌
<正>在学习过程中,如果善于归纳、总结,才能使所学知识系统化、整体化.这样学到的知识更扎实,应用时更灵活.本文拟将"硫宫"中的重要规律概述如下,供参考.
2005年09期 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 148k] - 于向东
<正>化学试题中的主打题型是选择题,分值常占50%左右.选择题编制时,命题者常通过题设"陷阱",考查学生对概念、原理的理解程度以及思维的灵活性、深刻性.解选择题时,考生要能识别"陷阱",挖掘出最具价值的隐蔽信息,以迅速正确答题.本文试对选择题中的常见"陷阱"类型分析,以获取对选择题的"陷阱"设
2005年09期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 107k] - 徐文华
<正>物质推断题具有考查知识面广、综合性强、题型多变、思维容量大等特点,它主要考查考生的阅读能力、逻辑推理能力、综合分析能力,推断题往往对考生的思维品质的要求较高,既要求考生思维有广阔性、灵活性,还要有缜密性. 通过推断题可以培养学生的发散思维、收敛思
2005年09期 51-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 256k] - 陈月潮
<正>聚合反应是有机合成中一种重要的反应类型.聚合反应机理和高聚物单体的判断是近年高考的热点问题,也是考生作答的难点问题.现围绕这两点把聚合反应作如下分析.
2005年09期 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 133k] - 朱敬华
<正>教材版本:人教社全日制普通高级中学教科书(必修加选修) 测试范围:高二第一章至第八章中图表、资料、阅读、选学、家庭小实验、选做实验、研究性课题等. 说明:本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,试卷满分120分,考试时间为60分钟.
2005年09期 58-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 260k] - 陈雷,孙天山
<正>讨论型计算题是整个化学计算题中的难点,学生往往难于下手.但实际上,只要掌握了方法和技巧,这类问题便可迎刃而解.下面就以具体例子来说明. 例1 已知高温下能发生如下反应:Si+C
2005年09期 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 113k] 下载本期数据